Агрессивный ребенок: что делать?

Если можно было бы представить агрессивность в виде формулы, она бы выглядела так: сгусток эмоций, помноженный на действие.

Манипулятивная агрессия

Подрался, толкнул, поставил подножку — и вот ребенок из «обычного» становится «неуправляемым», на которого жалуются учителя. Его агрессивность может быть направлена на домашних животных, брата или сестру, игрушки ребят во дворе, вещи одноклассников.

Кроме этого, дети могут проявлять жестокость и по отношению к себе. Понаблюдайте, кусает ли ваш ребенок губы, грызет ли ногти, раздирает ли воспаления на коже или расчесывает ее до крови. Это признаки аутоагрессии — причинение себе вреда.

Если ребенок шипит сквозь зубы или срывается на крик, обзывается, смеется над другими ребятами, то он выбрал словесный способ продемонстрировать свою злость.
Сюда же относятся обидные шутки, язвительный тон, матерные слова, унижения, оскорбления.

Дети быстро понимают, за какое именно поведение их будут ругать. Поэтому, чтобы избежать неприятных последствий, на выручку приходит скрытая агрессия. Она не ведет к прямому конфликту, но выдает себя через недовольство.

Например, девочке разонравились занятия по вокалу. Но она не может это открыто заявить родителям и педагогу, потому что ожидает упреки в стиле «Столько лет коту под хвост!» и «Ты же такая талантливая!».

Поэтому, чтобы продолжить быть «хорошей» девочкой, она опаздывает на уроки, забывает про репетиции и занимается спустя рукава.

«Тебе слабо?»
«Если не дашь списать, я расскажу твой секрет»
«Если расскажешь маме, тебе конец»

Шантаж и манипуляции сулят выгоду, и маленькие провокаторы могут добиться желаемого именно так. Слезы тоже бывают элементом этой стратегии, но часто неосознанно для самих детей. Например, из-за низкого уровня самоконтроля ребенок может заплакать в ответ на отказ папы купить игрушку.

Здесь родителям важно быть последовательными в действиях и уметь выдерживать детский плач и капризы. Если родительские решения меняются от вида мокрых глаз ребенка, это может сделать его еще бо́льшей плаксой.

Старый анекдот наглядно показывает круговорот агрессии в природе.

Если дети видят, что взрослые часто кричат, обижают или унижают друг друга, они могут воспринять это как норму общения. Особенно, когда ребенок видит родительские ссоры чаще, чем примирения.

Наказания и воспитание страхом тоже влияют на то, будет ли ребенок обижать других. Оскорбления или ремень, повешенный на видное место поднимают у детей ответную волну злости на родителей. Но открыто ее выразить нельзя. И тут — привет громкие хлопанья дверью, надутые щеки, слезы или… драка в школьном дворе и хулиганство.

Отец искренне хочет научить сына быть сильным и смелым. На его слезы он говорит: «Не ной, а иди и дай сдачи!»

С девочками иначе. Им советуют быть умнее, терпеливее и не связываться с «дураками». Мальчикам нельзя плакать и бояться, зато можно применять физическую силу. Мол, драчуны и хулиганы — что с них взять!

От девочек ждут больше послушания и ласки, чем проявления злости или недовольства: «Ты же девочка! А девочки себя так не ведут».

Эти стереотипы в воспитании дают один эффект: они запрещают детям проявлять настоящие эмоции. Ребята научатся их подавлять, отчего агрессивность или враждебность могут усилиться.

Агрессия — это внешнее проявление внутреннего состояния. Представьте шарик, который накачивают воздухом. Рано или поздно он лопнет. С ребенком, внутри которого копится напряжение, может случится так же. И у каждого такого «взрыва» есть причины.

Вы летели с ребенком, который всей мощью своих легких оповещает самолет о том, как ему все это не нравится? Душно, страшно, скучно, тревожно. Маленькому человеку остается лишь кричать о своем невыносимом положении.

Ребенок иногда попадает в ситуации, когда его психика не справляется. Он может быть излишне возбудим и агрессивен, когда:

• устал;
• голоден;
• готовится к контрольной или экзамену;
• поссорился с другом;
• расстроился из-за двойки;
• переживает из-за выступления;
• и т. д.

Этих причин масса, и у каждого они будут свои.

Как-то на уроке в Ukids наш ученик признался, что его в школе мучает один задира. То толкнет, то придумает обидное прозвище. Наш педагог посоветовала ему позвать своего обидчика прогуляться и спокойно все выяснить.

Иногда дети обижают друг друга, потому что очень сильно хотят подружиться или рассказать о симпатии. Но не умеют. Им не хватает навыков общения, эмпатии, уверенности.

Это все гибкие навыки, благодаря которым можно наладить контакт с разными людьми, найти новых друзей и даже управлять конфликтами. В Академии Ukids ребята от 6 до 15 лет развивают эти качества и сразу применяют их в своей жизни.

Задира из этой истории с помощью агрессивного поведения хотел привлечь внимание того мальчика. Его не научили по-другому, поэтому оскорбления и унижения стали для него единственным вариантом общения.

После честного разговора ребята все выяснили и уладили конфликт. А потом и вовсе стали друзьями.

Дети по-разному реагируют на ситуации. Потому что у каждого из них свой собственный темперамент и тип нервной системы.

Есть непоседы, которые за утро и зубы почистят, и кашу съедят, и мультики посмотрят, и с собакой поиграют. А есть не такие активные. Спокойные, они неспешно завязывают шнурки, даже когда родители торопят.

Если такие разные дети окажутся в одинаковой ситуации, то их реакция тоже будет разной. Например, они оба получили двойку. Один будет спорить с учителем и громко что-то доказывать. А другой не станет возмущаться и молча пойдет на пересдачу.

Кроме этого, иногда нервная деятельность детей может развиваться некорректно и провоцировать вспышки агрессии и ярости. В этом случае им потребуется больше родительской заботы и внимания, а также поддержка специалистов.

Когда ваш малыш был совсем крохой, он кричал о том, как ему голодно, мокро или страшно. Вы бросали все дела и спешили на помощь. С его стороны это была агрессия.

Она нужна нам, чтобы заявить о своих правах и улучшить ситуацию в свою пользу. Если вы заметили, что ваш ребенок стал более агрессивным, — это сигнал. Загорелась красная лампочка его психики и мигает, чтобы сказать: с ним что-то происходит.

В возрасте 2−7 лет ребенок уверен: он единственный, кто имеет право качаться на качелях, играть с железной дорогой и держать маму за руку. Такой эгоцентризм нужен малышам, чтобы они могли гармонично развиваться и удовлетворять все свои потребности. А их появилось много.

К трем годам ребенок начинает осознавать самого себя и говорить «Я». Это отправная точка в мир самопознания с возрастными кризисами на пути. Он отправляется исследовать мир и прощупывает границы дозволенного.

Агрессия в этом возрасте — естественный этап развития ребенка. Таким образом он познает мир.

В ход идет все: истерики на полу магазина, отказ от любимой каши, драка лопатками в песочнице. Детсадовец хочет получить свое любым доступным ему способом. В дошкольном возрасте родителям особенно важно быть на стороне ребенка. Не винить, не стыдить, а разбираться с его эмоциями и причинами агрессии.

В первый класс ученик идет не только с букетом цветов, но и с букетом разных изменений в жизни и психике. Новая социальная роль — школьник — накладывает на него другие обязанности.

Приходится выдерживать режим дня, сидеть на уроках, а потом делать домашние задания вместо привычных мультиков или игр. Школьник может впервые столкнуться с конкуренцией, критикой, насмешками. Это все задевает его самооценку и может спровоцировать агрессию.

В подростковый период ребята часто ставят знак равенства между авторитетом и силой. Для них агрессия означает «возможность быть взрослым и крутым». Но на деле за ней могут прятаться:
– страх одиночества;
– низкая самооценка;
– фрустрация (невозможность получить желаемое);
– стремление защитить личные границы;
– желание быть «своим» в коллективе.

Старшеклассники, помимо подросткового кризиса и сепарирования от родителей, несут на себе груз ответственности за свое будущее. Предэкзаменационный марафон и страх подвести родителей могут спровоцировать агрессию школьника не только на других ребят, но и на самого себя.

Важно! От родительской реакции будет зависеть, научится ли ребенок справляться с агрессией.

Если родитель кричит и ругает, то ребенку будет намного сложнее научиться вести себя сдержанно. Наказания могут закрепить установку: кто сильнее, тот и прав.

Помните, что ребенок в эти моменты не справляется ни с эмоциями, ни с поведением. Ему нужна помощь, а не ответная агрессия взрослых.

1. Установите контакт.
Например, дотроньтесь или обнимите. Убедитесь, что ребенок вас видит и в состоянии слушать.

2. Узнайте причину его поведения.
Что его расстроило? Он чего-то испугался? Его обидели?

3. Проговорите то, что он чувствует в этот момент.
«Ты злишься, потому что тот мальчик забрал твою игрушку».
«Я вижу, как ты расстроился из-за двойки. Тебе грустно? Обидно?»

Благодаря вашей поддержке он научится замечать свое раздражение и влиять на собственные действия. Также есть несколько экологичных способов прожить свой гнев. Например:
— подушка, которая стерпит рукоприкладство или крик;
— пакет, в который можно высказать все, что накопилось, а потом надуть и лопнуть;
— бумага, которую можно мять, рвать или рисовать на ней каракули.

Причина детской агрессивности не в ребенке как таковом. Он не плохой. Его поведение — это крик о помощи. Ребенок испытывает потребность или дискомфорт, но не может экологично и безопасно преодолеть эту трудность.

Родителям, которые хотят минимизировать вспышки ярости у детей, важно показать им экологичные способы снятия эмоционального напряжения. Это может быть:
1. Работа с эмоциями.
Эмоции — это индикатор, как лампочка на панеле приборов автомобиля. Они не характеризуют человека и не делают его плохим, даже если он испытывает злость или страх. Поведение ребенка станет спокойнее, если он научится безопасно выражать мысли и эмоции.

2. Любимое занятие.
Подвижные игры, спорт, танцы, рисование, рукоделие — любое увлечение, которое нравится детям, снижает их эмоциональное напряжение.

Важно! Это занятие должно нравиться ребенку, иначе получится обратный эффект.

3. Общие правила и единый стиль воспитания.
Например, в семье есть правило: никаких гаджетов перед сном. Но у бабушки оно не работает. Там любимому внуку можно все. Или папа разрешил сыну пойти к друзьям, а мама — нет. Да еще и посуду заставила помыть. Ребенок дезориентирован и будет отстаивать свои желания истерикой.

4. Развитие гибких навыков ребенка.
Это навыки, которые помогают в общении и взаимодействии друг с другом. Коммуникация, эмпатия, умение договариваться и управлять конфликтами станут безопасной альтернативой агрессивному поведению.

Гибких навыков гораздо больше. С ними ребенку будет намного проще понять себя и наладить контакт с людьми. В Академии Ukids вы можете бесплатно узнать уровень развитости гибких навыков ребенка и получить рекомендации педагога по их усилению.

на бесплатную онлайн-диагностику

Агрессивный ребенок сам страдает от своего поведения. В классе с ним не дружат. Учителя постоянно жалуются и называют проблемным. А мама и папа ругают и наказывают. Чем хуже ребенку внутри, тем ярче будут вспышки гнева.

Безобразное поведение — это попытка привлечь к себе внимание. Если вы хотите найти причину агрессии ребенка и помочь ему справляться с эмоциями, записывайтесь на бесплатную онлайн-диагностику в Ukids по этой ссылке.

Выберите мессенджер для регистрации
далее вы сможете выбрать время участия и получить напоминания о проведении семинара

Запишитесь бесплатно прямо сейчас