Ребенок не хочет учиться – что делать?

На панели приборов загорелась лампочка, оповещающая о низком уровне бензина в баке. Автовладельцу и в голову не придет обвинять машину в лени или обещать ей новое масло и чехлы на сиденья, лишь бы она согласилась его отвезти за город. На остатках топлива он доедет до АЗС, а дальше — по делам.

Мы, конечно, сильно отличаемся от машин, но наша психика тоже может подавать сигналы. Лень — один из них. В психологии понятия лени не существует. Ребенок не учится не потому, что ему лень, а потому, что он «едет» с включенным сигналом низкого уровня «топлива».

Вот что скрывается за детской ленью на самом деле:

1. Физическая усталость
Когда глаза слипаются от недостатка сна, угроза перед будущей двойкой за домашнюю работу теряет всякую силу. Невозможно учиться и решать задачи, когда уровень энергии на нуле.

Но не только недостаток сна вызывает лень. Также это:

• Несбалансированное питание. С утра школьник не может съесть даже крошки, зато днем превращается в расхитителя булочек из столовой, а вечером командует подать пиццу.
• Сидячий образ жизни без прогулок на свежем воздухе. Организм быстрее устает, если недополучает кислород. А отсутствие движения усиливает стресс и апатию.
• Ослабленный иммунитет. У организма в приоритете — задача выжить и восстановиться после болезни, а не выучить сложение десятичных дробей. Поэтому в период и после болезни ресурсы на получение новых знаний могут быть весьма ограниченны.

2. Отсутствие гибких навыков
Если уже был неудачный опыт выступления перед классом, то двойки и мамины наказания не так страшны, как перспектива снова опозориться. Ребенок отказывается отвечать у доски и получает клеймо «неуч» или «лодырь».

Школьнику так страшно, что все вылетает из головы. Дело здесь не в лени и не в том, доучил он стих или нет. У ребенка могут быть не развиты гибкие навыки:
— умение справляться с волнением;
— самопрезентация;
— активное слушание;
— умение извлекать пользу из ошибок и неудач.

Именно поэтому ребенок на индивидуальных занятиях с учителем может чувствовать себя уверенно и показывать знания. А в классе ему некомфортно и все его силы направлены на то, чтобы пережить эту «пытку».

В Академии Ukids ребята от 6 до 15 лет формируют за год до 48 гибких навыков по разным направлениям: коммуникация, критическое мышление, целеполагание, эмпатия. Дети занимаются в мини-группах со сверстниками, где никто не оценивает их ответы, не ругает и не критикует за собственное мнение. Благодаря безоценочной среде каждый ребенок чувствует себя безопасно и может смело проявлять себя.

3. Изменения в организме.
Вступив в подростковый период (это примерно 4−6 класс, все зависит от особенностей конкретного ребенка), мальчики и девочки сталкиваются с изменениями, к которым могут быть совсем не готовы.

Детское тело стремительно преображается. Появляются новые процессы, которых раньше никогда не было. Это принять не просто. Ребенок понимает, что «детство кончилось», но как с этим жить дальше, он не знает.

4. Эмоциональная усталость.
Повышенная тревожность и переживания высасывают силы даже из взрослого человека. А ребенок, столкнувшийся с эмоциональными испытаниями, остается почти беззащитным.
Первая любовь, предательство, отсутствие друзей, ссоры родителей — здесь не до учебы, когда такие проблемы.

Если нет доверительных отношений с ребенком, мама и папа могут даже не узнать, что их сын или дочь проживают настоящую эмоциональную катастрофу. А требование «просто хорошо учись» может еще больше отдалить ребенка от них.

5. Отсутствие внутренней мотивации учиться.
Мамы и папы готовы делать многое, чтобы их сын или дочь получили первоклассное образование. А дети не понимают, зачем им еще и репетиторы поверх основной учебы в школе. Зачем вообще учиться? Зачем поступать в вуз? «Надо» — это слишком абстрактное понятие для детей.

Эти бесконечные «зачем» свидетельствуют о том, что у ребенка нет личной мотивации в учебе. Родители заставляют и ругают, а ребенок все больше сопротивляется.

Узнайте подробнее о гибких навыках на бесплатной онлайн-встрече с психологом и сооснователем Академии Ukids. На семинаре вы разберетесь в истинных причинах детского непослушания, истерик, агрессии и зависимости от гаджетов. А также вы поймете, как выстраивать отношения с ребенком, если он хамит, дерзит и постоянно ленится.

на бесплатный онлайн-семинар

Этому может быть несколько причин:
1. Неподходящий распорядок дня.
Психика любого человека устроена так, что ей необходим отдых. При длительной умственной нагрузке снижается память, внимание, способность логически мыслить. И тогда ребенок смотрит в книгу, а видит сами знаете что.

2. Гиперзабота и гиперопека родителей.
Если родители слишком активно участвуют в учебной жизни школьника: всегда напоминают про уроки, делают вместе с ним «домашку», проверяют каждый пример, то ребенок рискует остаться несамостоятельным.

Учеба становится обязанностью родителей. Если мама не напомнит про английский, значит, ничего не задавали. Если папа не отправит делать уроки, то вроде как и не надо.

3. Ребенку сложно.
Например, он на уроке не понял материал, а переспросить побоялся. Или учитель на дом задал самостоятельно разобраться в теме. А у школьника не получается это сделать. Ища помощь у старших, он слышит: «Это ты в школе учишься, а не я». Так ребенок остается один на один с трудностью, которую не в силах сам преодолеть.

1. Он может отвлекаться на что-то конкретное.
Например, ему мешает плач маленького брата, или собака носится по квартире, пока он делает уроки. Среди шума непросто сосредоточиться и что-то выучить. Поэтому спокойная и комфортная обстановка во время выполнения домашних заданий может повысить интерес к учебе.

2. Возраст ребенка.
Младшие школьники часто отвлекаются, потому что их организм еще не способен обеспечить высокий уровень внимания. Они быстрее устают и дольше восстанавливаются. Поэтому им нужны регулярные перерывы и смена деятельности.

3. Недостаточный уровень развития внимания.
Родители стараются дать самое лучшее, чтобы детство ребенка было счастливым. Но, сами того не зная, могут навредить. Разноцветная гора игрушек, мультики с раннего возраста, телефон — все, лишь бы ребенок не плакал и был чем-то занят.

Большое обилие возбуждающих психику предметов не дает удерживать внимание на чем-то одном. Как только становится скучно (а уроки — это и правда иногда скучно), ребенок ищет развлечения.

Поэтому давайте ему «право» на скуку или недовольство там, где это возможно. Например, время в поездках или очередях можно проводить общаясь друг с другом, без телефонов. Вы можете вместе наблюдать за окружением: найти 10 синих машин, 5 рябин или сосчитать, сколько людей вокруг носят очки. А также взять настольные игры в дорогу, называть по очереди города или слова на выбранную букву.

4. Гиперактивность и синдром дефицита внимания.
При наличии заболеваний ребенку физически очень трудно усидеть на месте и тем более учить уроки. Ему требуется особая забота и помощь взрослых.

• Из-за обилия домашних заданий

В день у школьника по 5−7 уроков, и по каждому их них надо выучить и сделать «домашку». Ведь каждый педагог считает свой предмет важным и нужным. Но когда нагрузка становится чрезмерной, ребенок не успевает справляться со всеми заданиями. Приходится выбирать и выполнять только письменные задания или те, где не надо особо стараться.

• Из-за учителя

Конфликт с учителем может перетечь в нелюбовь к предмету, который тот преподает. Если ребенок рассказывает про предвзятое к нему отношение, жалуется на учителя, прогуливает определенные уроки, родителям стоит поговорить с классным руководителем и разобраться в ситуации.

• Из-за индивидуальных особенностей

У детей разный темп обучения и способности. Что легко дается одному, у другого может не получаться. Кто-то разбирается в теоремах и функциях, но не может распознать ямбы и хореи. А другой пишет стихи и играет на скрипке, но не отличает биссектрису от медианы. И то, что получается хуже, задвигается на второй план.

Зачастую учеба здесь совсем ни при чем. На прогулы влияют:

1. Конфликты со сверстниками или буллинг
Ребенок находится в режиме самообороны. Он ждет, что в любой момент его могут обозвать, толкнуть, отобрать портфель. Разборки забирают душевные силы и желание учиться, а иногда — и физическое здоровье. Если ребенок начал жаловаться на школу, стал подавленным и замкнутым, это могут быть признаки проблем в общении со сверстниками.

Разрешать конфликты мирно — это навык, которому учатся ребята в Академии Ukids. Они осваивают техники, которые помогают:
— защищать личные границы и договариваться без обзываний или кулаков;
— смотреть на ситуацию с разных сторон и разрешать разногласия до того, как они перейдут в открытый конфликт.

Важно: ребенок не всегда может решить конфликт с другими ребятами самостоятельно. В случае травли, физического и психологического насилия ему требуется помощь родителей и учителей.

2. Разногласия с учителем
Предвзятое отношение, несправедливо выставленная оценка или сделанное замечание — и ребенок может разглядеть в педагоге врага.

3. Не нравится школа
Ребенок терпит неудобные парты, голод, невозможность в любое время встать и подвигаться. К тому же еда в столовой может быть невкусной, и посреди урока нельзя отпроситься в туалет.

4. Необходимость соблюдать режим
Вместо любимых мультиков и игр приходится идти спать, потому что мамин голос твердит: «Завтра в школу». Ученик вынужден делать то, что ему так не хочется: вставать затемно, идти в дождь и мороз на уроки, сидеть смирно за партой и запоминать формулы.

Желание ребенка и его безопасность могут стать ориентирами для родителей. Например:
— ребенку плохо в школе, и он отказывается туда ходить;
— у него постоянные конфликты с ребятами, переходящие в буллинг;
— школа и учеба в ней не приносят радости ребенку;
— учитель не нравится и ребенок ему не доверяет;
— слишком большая нагрузка, с которой школьник не справляется;
— вас не устраивает качество обучения.

При выборе домашнего, семейного или онлайн-обучения родители должны помнить, что школа — это не только знания и оценки.

Это место, где ребенок впервые сталкивается с реальным миром. Он знакомится, находит друзей, влюбляется, переживает первый обман или предательство, конфликтует, отстаивает себя, находит способы помириться. Словом, он учится взаимодействовать с миром и людьми.

Учеба вне стен школы — это вопрос, который касается всей семьи: мамы, папы и ребенка. Взвесьте все плюсы и минусы, узнайте мнение своего школьника и принимайте окончательное решение вместе.

Есть два действенных способа.
1. Помочь ребенку развить внутреннюю мотивацию.
Мотивация бывает двух видов: внешняя и внутренняя. Внешняя — это те самые «пряники и кнуты». Пряник: «Если закончишь год без троек, будет тебе новый телефон».
Кнут: «Если хоть еще одна двойка будет, компьютер свой больше не увидишь»

Про внутреннюю мотивацию расскажем на примере одного из учеников нашей Академии. Мама ребенка переживала, что сын не хочет учить английский, хоть и занимается в языковой школе.

На одном из занятий педагог Ukids узнала, что мальчик хочет стать киберспортсменом: ездить на соревнования и побеждать в компьютерных играх. «Как здорово, что ты учишься в языковой гимназии! С английским тебе точно будет проще выигрывать на соревнованиях и общаться с командой. Ведь наверняка ты будешь ездить по миру и знакомиться с людьми из разных стран».

У мальчика появился интерес и личная мотивация учить язык. Его мама потом поделилась, что английский у ребенка стал «на пятерку».

2. Использовать метод «зеленой ручки».
Вспомните, с каким настроением вы выходите от своего руководителя, когда он критикует вашу работу. Наверняка радости не прибавляется.

Ребенка критикуют каждый день буквально все вокруг. Его постоянно оценивают, ругают, упрекают. «Почему четыре, а не пять?». «Надо лучше». «Больше старайся». Такие фразы убивают мотивацию. Единственное, что слышит ребенок, это то, какой он плохой и никчемный.

Попробуйте замечать детские успехи и победы. Даже среди самых неразборчивых каракулей отыщите то, за что можно похвалить. Но не обычными «Молодец» или «Умница», а содержательно. Отыщите конкретные результаты и действия ребенка, которые у него получаются лучше всего. И каждый раз говорите ему об этом.

Не «Красивый рисунок», а «Очень реалистичное небо получилось! Тебе удалось смешать подходящие краски». Не «Пойдет, нормально», а «Как аккуратно ты переписал текст. Посмотри, совсем нет исправлений». Не «Молодец», а «Ты сегодня справился с примерами намного быстрее!»

Конечно, слова «Нормально» и «Молодец» — это не табу. Но если ребенок слышит содержательную информацию о своих действиях, а не только оценивающую, то похвала и отметки перестают быть самоцелью. Ребенок начинает учиться ради интереса и удовольствия, а не потому что ему скажут, что он умница.

1. Найти причину лени.
Лень — это помощница. Именно она подсказывает, что с ребенком может происходить что-то неладное. Он переутомился, заболел, переживает из-за ссоры или предстоящих соревнований. Найдите причину упадка его сил и помогите с ней справиться.

Важно: иногда дети становятся ленивыми из-за нежелания сделать что-то конкретное.
Например, ребенок не смог отказать учителю и теперь ему нужно сделать поделку на выставку. Он не хочет и страдает от этого. Чтобы справиться с переживаниями, организм включает режим самосохранения и начинает «лениться» во всем.

2. Предоставить самостоятельность (где это возможно).
Ребенок точно не глупый. Если он видит, что мама собирает его портфель, всегда помогает с уроками и убирает за ним все разбросанные вещи, то зачем ему самому что-то делать? Он уверен, что без него все сделают.

Приведем пример. Мама и сын договорились, что теперь он сам следит за своими школьными вещами. Поэтому на физкультуру мальчик пришел без сменной обуви.
Здесь для мамы может быть два варианта.
Первый: контролировать и делать все самой. Потому что ребенок «безалаберный и вечно все забывает».
Второй: посочувствовать и предоставить самостоятельность:
— Учитель сильно ругался? Мне жаль, что так вышло. Как ты себя чувствуешь? Очень расстроился? Хочешь, чтобы я в следующий раз тебе напомнила или ты сам сделаешь напоминалку?

Этот вариант поможет ребенку увидеть связь между его действиями (или бездействиями) и конечным результатом. И самое главное — он получит вашу поддержку. Именно благодаря ей детям потом не так страшно принимать самостоятельные решения и брать на себя ответственность. Даже если сейчас дело касается сменной обуви для физкультуры.

3. Позволить ребенку ошибаться и снизить свои ожидания.
Цели ребенка должны соответствовать его реальным возможностям. Если родительские ожидания слишком завышены, ребенок может вообще перестать что-либо делать. Ведь все равно не получится! Мама опять будет недовольна, а папа разочаруется.

Родительские завышенные ожидания могут стать благодатной почвой для появления:

• синдрома самозванца — когда ребенок не верит в свои силы и обесценивает собственные достижения и старания;
• синдрома отличника — когда ребенок отказывается что-либо делать из-за возможных неудач. Ему настолько болезненно видеть свои ошибки, что он предпочитает не делать вообще ничего. Или, наоборот, стремится к недостижимому идеалу.

4. Развивать гибкие навыки ребенка.
Гибкие навыки — это умения, которые облегчают жизнь и помогают общаться. Например:
— С навыком самоорганизации ребенок может настроить свой распорядок дня так, чтобы успевать делать уроки и отдыхать.
— Умение справляться с эмоциями позволит смело отвечать у доски и выходить на сцену.
— Навыки самопрезентации и коммуникации позволят найти друзей и завоевать авторитете среди ребят.
— Целеполагание помогает формировать личную мотивацию учиться, ставить цели и преодолевать трудности, даже если не получается с первого раза.

В Академии Ukids ребята проходят бесплатную диагностику гибких навыков. Их родители получают документ, где в процентном соотношении наглядно показан анализ 8−12 гибких навыков сына или дочери, их таланты и точки роста. Это позволяет лучше узнать своего ребенка, его способности и личностные качества, чтобы подобрать подходящий именно для него стиль обучения и воспитания.

Будущее, в котором у ребенка качественное образование, работа с карьерными перспективами и крепкая семья, закладывается в его детстве. В те моменты, когда он учится прислушиваться к себе и своим желаниям и когда родители видят его настоящего и помогают развивать его сильные стороны.

на бесплатную онлайн-диагностику

Выберите мессенджер для регистрации
далее вы сможете выбрать время участия и получить напоминания о проведении семинара

Запишитесь бесплатно прямо сейчас