Top.Mail.Ru
Как мотивировать ребенка делать уроки без напоминаний?
19-00. Вы только что вернулись с работы: нужно приготовить ужин, накормить семью, а еще сделать домашние задания с ребенком или хотя бы заставить его сесть за них. О каком отдыхе родителей может идти речь, если после рабочего дня нужно еще повторить школьную программу? А как было бы здорово, придя домой, услышать: «Мама, вся домашка готова, портфель собран на завтра. Помочь тебе с ужином?»

Звучит как сказка, но попробуем в этой статье найти истинные причины, почему дети до самого последнего момента откладывают уроки, не помогают по дому и ничего не хотят.

 Это их природная лень или все-таки отсутствие мотивации?

Отсутствие ценности/цели обучения

Задайте вопрос ребенку: Почему он должен учиться?

В большинстве случаев получите ответ: 
  • потому что все ходят в школу;
  • мама сказала;
  • чтобы потом хорошо зарабатывать;
  • чтобы не ругали родители и т.д.

Дети не могут планировать дальше, чем на 2 года. Они не представляют, что будет через 10 лет. Поэтому чаще всего учеба — эта обязанность, безысходность, которую им навязали старшие. А когда человека заставляют что-то делать, он разве рад этому?

Решение:

Покажите ценность ребенку, которая будет действительно важна для него, или пусть сам выберет цель обучения.

Например, мальчик играет в компьютер и мечтает стать геймером. Покажите, что профессионалы в этой области участвуют в мировых турнирах, сами устанавливают игры, пишут программы к ним. Чтобы делать это хорошо — нужны знания английского языка, информатики и математики. У ребенка появится цель: не просто изучать предметы, а идти к своей детской мечте.
Домашние задания не по уровню знаний
Вторая частая причина отсутствия мотивация к учебе — неинтересно. Задания могут быть либо слишком легкими, либо наоборот крайне трудными. И то и то губительно для ребенка:

  •  «щелкает как орешки» — наступает скука, приходят мысли: всё можно отложить на потом, займет-то всего 5-10 минут.
  •  «ничего не понимаю» — чувствует вину, обиду, злость: и не буду решать ваши дурацкие задачи.

Решение:

Подбирайте школу, класс и остальные занятия под уровень ребенка. Должно быть небольшое преодоление, включение мыслительного процесса при работе с любыми заданиями.
Вспомните себя — когда что-то начинает получаться, просыпается азарт идти дальше. У детей аналогично.
Слишком большая нагрузка
У современных детей часто присутствует чрезмерная занятость: школа, десятки кружков, репетиторов и уроки до ночи. Их мозг не отдыхает и не выдерживает такой нагрузки.

Решение:

Необходимо чередовать отдых и активность, разделять время на игры и на учебу.

Оцените, есть ли у ребенка свободное время на общение с друзьями, прогулки во дворе и просто возможность побыть одному в комнате? Или все дни расписаны по минутам, а домашние задания чуть ли не в машине готовятся? Оставьте только те активности, которые вызывают желания и интерес у ребенка.
Несамостоятельность
У детей, особенно младших школьников, нет навыка: как делать уроки дома. Нет алгоритма действия. 

Школьное образование, в первую очередь, должно подготовить их к самостоятельному обучению, но часто вместо этого ответственность берут на себя родители. Только они не учат алгоритму, а делают домашние уроки вместе или, еще хуже, вместо детей.

Поэтому дети всегда ждут отмашки от мамы или папы, что пора садиться за домашку.

Решение:

Объясните пошагово детям:

  • как подготовиться к выполнению домашнего задания, 
  • где искать информацию, если что-то непонятно, 
  • что сделать после завершения уроков.

Прививайте самостоятельность и в других делах: помощь по дому, уход за домашними животными и т.п. 
Например, можно поиграть: назначьте каждого члена семьи ответственным за какое-то дело, а вечером за ужином пусть все отчитываются, выполнили они задание за день или нет. Таким образом ребенок почувствует, что он наравне со взрослыми, а значит может самостоятельно делать многие вещи.
Отсутствие обратной связи
Задумайтесь: когда вы что-то делаете, а начальник молчит, не хвалит, или вообще ругает, будете ли вы и дальше с тем же рвением продолжать работу? Нет, мотивация пропадает.

Детям, как и взрослым, необходимо получать поддержку от значимых взрослых, понимать, что они делают верно и идут туда.

Решение:

Периодически проверяйте домашние задания; окажите поддержку в научном проекте; выскажите свое мнение о картине, творческом задании; предлагайте, как еще можно улучшить их сочинение, поделку и т.д. Проявляйте интерес к школьной жизни ребенка.
Неразвитые soft skills
Чтобы ребенок самостоятельно и хорошо учился, помимо знаний математики, русского языка и других предметов, ему нужны развитые мягкие навыки:

  • целеполагание и правильная расстановка приоритетов;
  • забота о себе, чтобы не выгорать и не уходить с головой в учебу;
  • самоорганизация, чтобы все успевать;
  • умение справляться с эмоциями;
  • коммуникативные навыки, например, чтобы во время просить о помощи;
  • умение легко решать конфликтные ситуации.

Soft skills позволяют ребенку уверенно чувствовать себя в любой среде, находить общий язык с людьми и выстраивать свой день так, чтобы было время и на учебу, и на отдых.
Решение:

Развивайте мягкие навыки у ребенка наравне с академическими знаниями.

Для начала можно оценить текущий уровень soft skills у ребенка с помощью бесплатной диагностики от Академии Ukids и получить индивидуальные рекомендации по их развитию. 

А также можно посетить бесплатную встречу с психологом, на которой обсудят главные проблемы в воспитании детей 6-14 лет:

  • непослушание,
  • лень и нежелание учиться,
  • травля в школе.

Регистрируйтесь и получите практические упражнения для повышения мотивации к учебе и самостоятельности ребенка.